学校紧紧围绕中心工作，按照整体规划，坚持走“以生为本，服务师生，质量为先”的内涵式发展道路，始终将富有特色的处室文化建设这条主线贯穿于处室各项工作开展之中，以“抓学习促提高、抓落实促质量、抓精细促高效”为有效抓手，通过开展形式多样、师生喜闻乐见的文体活动，卓有成效地开展了一系列工作。

一、切实加强常规管理，真正做到规范有效

    第一、及时抓好新生教育

每届新生入学后，政教处、年级德育处都会在全校范围内开展“纪律整顿暨安全教育月”活动。通过一系列相关活动，着力培养学生的纪律、安全意识。各班利用班会课等形式组织学生认真学习《中学学生手册》，贯彻《中学生日常行为规范》以及《中学生一日常规》。班主任、年级学生会和德育处认真检查学生的行为习惯，坚持每日常规检查：早自习、午休和晚自习的状况及迟到早退情况，检查学生将手机带进校园情况等，发现问题及时批评教育。通过“反复抓”和“抓反复”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，从而提高他们的文明素养，使其终身受益。

第二、切实抓好寝室管理

寝室是展示学校形象的极其重要的窗口，因此，每学期都要抓好寝室卫生和就寝纪律。加强对值日教师和寝室管理人员的培训、督促与考核，确保管理工作到位、有效。及时召开学生干部与寝室长会议，明确学生在寝室应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明寝员”的观念。各年级部都充分发挥“文明学生”、“文明寝员”在寝室管理中的积极作用，逐步完善“文明寝室”的评选机制。在宿管科指导下，政教处、各年级德育处要求各班采取切实可行的措施，把对学生住宿的管理落到实处。

第三，加强后进生的转化与管理。

后进生转化工作是坚持新课程理念，促进每一个学生健康成长，关乎每一个家庭命运的重大工程。在德育工作中，防止出现后进生边缘化的倾向。政教处、各年级德育处要求教师特别是班主任要改变自己的心态，用欣赏的眼光看待每一个后进学生；要改变居高临下的姿态，用真诚与平等对待每一位后进学生；用实际行动转变以前不良的课堂、课外等一系列教育教学活动，让后进学生体验到“自己是主人”，感觉到“自己能行”，从而鼓起生活勇气，增强学习信心。

二、加强德育队伍建设，营造良好育人环境

第一，不断加强教师的师德修养，充分发挥每位教师在德育工作中的积极作用。

为提高教师的育人水平，政教处倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生的德育工作卓有成效。

第二，进一步加强班主任队伍建设，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍。

为激活班主任的工作活力，政教处配合班主任制定目标和任务，明确了班主任的职责，进一步完善了班主任的考核方案，加强了对班主任管理工作的考核力度；不断优化班主任工作的奖惩和激励机制，不断提高班主任的执行力；不断健全班主任研修制度，进一步优化班主任研修的形式和内容，努力形成研讨交流的良好氛围，使班主任研修制度化、日常化。举办每年一届的德育优质课评比和班主任论坛活动，总结展示我校德育教育成果，并集中大家的力量解决班主任在管理班级中遇到的困难，增强了班主任管理的实效性，提高了班主任队伍的战斗力。还通过“引进来”、“走出去”的方式，让外面专家和本土班主任相结合，努力提高班主任的工作能力。

第三，加强政教部门的自身建设。

紧密结合学校的工作思路，将行管“新四赛”活动扎实融入处室文化创建之中，积极开展《没有任何借口》读书学习系列活动，努力形成具有核心凝聚力的特色处室文化，有效推进处室工作步入内涵式发展道路。及时提出了“强化学习、创新理念、精细管理、高质高效”的工作口号，树立了“以师生为本、全心服务”的工作理念。通过扎实学习，促进了职工素质与能力的提高，有力推进了“书香型处室”的创建。建立档案管理长效机制，做到工作有计划、有总结、有方案、有照片、有体会；加强与各个部门的沟通，珍惜每一次收集档案的机会，不错过一次活动的举行，做到资料围绕活动走，保证各项创建活动资料的完整、齐备、科学、规范、真实。

三、不断创新德育载体，提高德育工作水平

第一，结合重大纪念日，开展主题教育活动。

结合三八妇女节、五一劳动节、七一党的生日、八一建军节、九月教师节、十月国庆节等重大节日或纪念日，以征文竞赛、演讲比赛、校园广播和校电视台、黑板报、主题班会、国旗下讲话等为教育阵地，积极开展各种活动，教育学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路。引导学生把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成“在家爱家、在班爱班、在校爱校”的良好风尚。

第二，开展传统美德教育。

中华民族的传统美德是中国历史流传下来的具有深远影响的有益于我们继承和发展的优秀遗产，是优秀传统文化的核心。结合春节、元宵节、清明节、重阳节、中秋节，对学生进行传统文化教育。依据学生中存在的思想方面的弱点开展如下教育活动：

1、自强明志。我们应学习古人“志当存高远”，以坚韧不拔的毅力，克服各种困难强化学习动力，走向成功之路。

2、讲求诚信。我们应言行一致，说到做到。按要求行事，按计划学习。言必信，行必果，特别是在考试中要以真实的成绩评价自己，向家长、老师汇报。要通过教师的诚信执教、文明育人引导学生诚实做人、诚实待人。

3、学会宽容。我们应时刻宽容别人，善待自；原谅别人，和而不流；学会合作，搞好团结；和而不同，互相学习，达到较高境界。

第三，开展文明礼仪教育。

中国是礼仪之邦，是文明古国，文明礼仪必须弘扬。每年的3月份，政教处都下发文明礼貌月活动通知，在全校师生中开展“讲文明树新风争做文明一中人”的文明系列活动。以《校园文明礼仪常识》为依托，重点抓以下几个方面：

1、尊师重教。学生尊师，天经地义，教师倾全部心血于教育事业，无私的把知识传授给学生，学生首先应尊重老师的劳动，集中精力，听好每节课，平时见老师主动打招呼，问侯。

2、互助互爱。要求同学们在学习上相互帮助，生活上相互照顾，出现摩擦或矛盾时要相互宽容、谅解，妥善处理好同学间的关系。要提高自控能力，用理智战胜冲动，用宽容代替狭隘，用文明抵御粗俗。

3、明辨是非。应该学会内省，严格自律，严明校纪。与法不容，与纪不合，与理不通的事情要坚决抵制。

4、感恩教育。感恩教师，无私地将知识传授给我们；感恩父母，生育养育我们；感恩社会，关注我们的成长；感恩同学，在互助中使我们共同进步。

第四、加强心理健康教育。

以学校心理咨询室为重点，以学科教学渗透和心理健康教育课为抓手，根据学生的生理、心理发展规律和特点有的放矢地进行心理健康教育。要积极创设宽松和谐的学习、生活环境，包括团结互助、和谐友爱的班集体环境、轻松愉快的学习环境、文明健康的生活环境、平等良好的师生关系等，促进学生和谐健康发展。结合教科研处、心理健康咨询室和年级德育处，共同举办好心理剧比赛。

     第五，加强法制教育。

以普法教育为契机，聘请法制副校长和法院的法官定期召开法制教育报告会，举办法律知识讲座、模拟法庭，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，让广大学生增强学法、护法、用法的意识。对违反校纪校规的学生严格执行《学生处分条例》的规定，同时做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。

    第六，加强安全教育。

生命重于泰山，安全高于一切。要始终把安全作为学校的头等大事来抓。要不断完善学校创建“平安校园”工作组织机构，充分发挥“校园110”的作用。将继续实行“一岗双责制”，要与全体班主任签定安全工作责任书，并通过班主任加强对学生进行安全教育。利用校园橱窗宣传安全知识。向学生印发以安全为主题的告家长书。门卫24小时值班制。各楼层设安全负责人，与总务处配合定期对学校的电器、消防栓、楼梯扶手等设施进行检查，排除安全隐患，做到防患于未然，以杜绝各种事故发生。每学期将组织教学楼学生进行紧急疏散演习一次和消防演习一次。

四、完善德育网络，形成德育合力

继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。通过家长学校、家长会、家访、家长接待日等形式加强与家长的沟通交流，对家长进行培训，充分发挥家长在教育中的独特作用。结合社会热点探讨、引进社会名人来学校讲学等形式，充分利用好社会资源对学生进行教育。着力形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。进一步润滑工作机制，逐渐形成德育育人的网络。

总之，政教处坚持管理育人、活动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建“大德育教育网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面。严格规范学生的日常行为，养成良好的生活习惯。对学生自主自立的意识形成与行为落实要加强培养，以“诚实守信，积极进取”为培养目标，通过各种有效的教育途径，培养学生的责任感。进行前途理想教育，促进德育工作的开展。全体政教处工作人员，在以后的工作中，一定珍视取得的成绩，也一定重视存在的问题，紧紧围绕学校的既定方针，树立创新意识与超越意识，努力开创能够突出新时期、新发展、新形象的干事创业的良好局面。