济源一中初中部
物理组综合实践作业展示
在时光的长河中，每一次探索都是成长的足迹，每一份实践都是梦想的翅膀。2024年暑假期间，济源一中初中部立足学生核心素养发展理念，致力于为学生打造多元化的成长环境，提升学校办学特色，各年级对学科知识进行整合，开展了暑期综合实践作业与项目式作业学习活动。
此次活动给学生打开了一扇扇通往多彩世界的大门，在这里，学生们感受着文字背后的人文情怀；亲身体验着探索自然奥秘的乐趣；在这里，学科知识不再是冷冰冰的理论，而是有温度、有生命力的存在。学生们不再局限于书本的方寸之间，而是勇敢地迈向了生活的广阔天地。学校通过教师跟踪指导、小组合作实践，组织学生互评，教师评委评选等方式，持续开展跨学科项目式作业的评选。
接下来，我们将一同走进学生们的实践成果世界，见证他们在这个暑期的成长与蜕变，让这些闪耀着智慧与汗水的成果，激励我们每一个人在教育的道路上不断探索、不断前行。本期展示的是物理组综合实践作业。
一、作业设计依据
《2022版物理课程标准》对于“综合实践”有明确的内容要求：
1.通过物理实验建构物理概念，深化对物理规律的认识，领悟其内涵及相互联系；有将实验探究方法及安全操作规范等运用于解决日常问题的意识，能根据所学知识和说明书等解决现实中的简单问题。
2.科学探究会受到各种因素的影响，在实验中能关注主要因素，忽略次要因素；能根据实验数据通过归纳推理获得探究结论；有判断实验数据是否合理、有效的意识；能对实验进行反思，提出改进建议。
3.实验中有发现问题、提出问题的意识；能根据实验目的设计实验方案，会正确使用已学实验器材收集数据，能遵守实验室规则，注意实验中的安全问题；能对收集的数据进行整理，归纳总结，形成结论并作出解释；有合作交流的团队意识，能撰写简单的实验报告。
4.初步体会物理研究是建立在观察和实验基础上的创造性工作；能通过实验获得结论，产生成就感，有学习物理的兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度；有节约资源、保护环境的责任感及自觉行为。
二、作业设计理念
一、学科本质的要求
物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会的发展，帮助学生从物理学视角认识自然、解决相关实际问题，初步形成科学的自然观；引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学会学习。探究“水果电池电流大小的影响因素”。通过亲身实践，将课堂所学的物理知识应用于实际情境中，特别是探索水果电池这一有趣而实用的物理现象。加深同学们对物理知识的理解，提升大家的动手能力和创新思维。
二、学生发展的需求
学生的成长不仅仅局限于课堂上的知识传授，更需要通过实践活动来培养他们的综合能力。物理综合实践活动能够满足学生的好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣。在活动中，学生可以亲自动手操作，体验从理论到实践的转化过程，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
三、课程标准的指引
新课程标准面向全体学生，培养学生的核心素养，从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究，倡导教学方式多样化。综合实践活动正是落实这一要求的重要途径。探究“水果电池电流大小的影响因素”这一主题源于生活实际，能够让学生感受到物理与生活的紧密联系，提高他们学习物理的积极性和主动性。
四、社会发展的需要
在当今社会，创新和实践能力成为人才的重要标志。物理综合实践活动能够培养学生的创新思维和实践能力，为他们未来的发展奠定基础。同时，通过活动还可以让学生了解物理在科学、技术、社会、环境等领域的广泛应用，形成探索自然的内在动力，严谨认真、实事求是、持之以恒的品质，树立科技强国的远大理想。
三、作业设计内容
通过小组合作，结合查阅的资料，动手实验完成实践作业。
酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电。几个水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。
1.作业目标：
① 通过动手制作水果电池让LED灯发光让学生更好的认识电流，锻炼动手能力；
② 通过实验探究影响水果电流大小的因素，加深了学生对科学探究方法的理解，提高了科学探究能力；
③ 通过小组合作的形式进行实践作业，有利于养成学生合作、分享、积极进取的团队合作意识。
2.作业内容：
① 利用各种水果（苹果、橙子、柠檬、火龙果、西红柿、土豆等）制作完成水果电池，使LED灯发光；
② 继续开展进一步的探究活动，通过观察灵敏电流计的示数大小来判断电流大小的改变，运用控制变量的方法探究影响水果电池电流大小的因素(水果种类、水果软硬、电极材料（铜、锌、铁、铝等）、电极插入水果的深度、电极之间的距离、电极的宽度等等) ，完成探究课题报告，并提交实验视频。
探究课题报告展示（部分）
本次综合实践活动和跨学科项目式活动既打破了单学科学习的思维定势，将学生的学校生活、家庭生活和社会生活全方位有机结合，又培养了学生的实践能力和创新精神。每一个项目的背后都蕴含着学生们成长的无限可能，也为学校的发展提供了宝贵的经验。让我们将这份实践的热情延续，期待下一次在实践的天空中，看到更多学生如星辰般闪耀。
来源 | 物理教研组
编辑 | 周姝妍
审核 | 盛改菲
统筹 | 李艳莉
