激情读书专项督导
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早读课是语文、英语学科学习的一个重要阵地,是培养学生养成良好读书习惯的黄金时间,也是决定学生语文、英语成绩好坏的关键环节。激情早读有助于培养学生的自信心,形成健康向上的文化和氛围。为更好地落实好激情早读的相关要求,促进教育教学质量的提高,让激情早读成为一道亮丽的风景线,成为学生良好习惯的养成阵地,本学期督导室组织了两次全校激情早读督导评比。
一、早读要求
1.学科教师要提前安排早读内容,让相关课代表把读书任务提前写在黑板上。
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2.班主任配合学科教师及时组织早读,采取领读、集体读、自由读等形式开展有效早读。早读过程中,班主任、学科教师和课代表要进行监管,评选早读最佳小组和优秀个人,班内进行个人和小组双重量化评比。
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3.学生要严格落实激情早读“一站二举三最四动”的要求,班内统一站或坐,姿势端正,背挺直,颈椎向后弯曲,大臂与身体成90℃垂直,书举起来,吐故纳新,精神饱满,声音洪亮,感情投入。
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二、评比内容(10分)
1.早读内容明确(2分)
2.早读纪律好(2分)
3.早读形式多样,监管得当(3分)
4.声音洪亮,氛围浓厚(3分)
本学期督导室于3月26日和6月12日组织了两次全校激情早读督导评比。
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激情早读评比结果:
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一日之计在于晨,一个好的开始是成功的一半。希望每位早读学科教师都能充分认识到激情读书的重要性和必要性,坚持贯彻落实学校关于激情读书的相关要求,让激情读书成为激发学生学习热情、提高学科素养的助推剂!
时间:2024-07-04 16:12