生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

 ——《老人与海》

广阔无垠的大海，是深邃的蓝色，天被沉重的灰黑取代，墨色浓云挤压着天空，水天相接，一只孤船在海上漂泊，老人的双手紧握着一柄鱼叉，那是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手，是常年风雨劳累所雕凿出的作品。老人高举鱼叉，朝着跃起的大鱼奋力一刺，直扎心脏……合上《老人与海》，我的眼前浮现一幅惊心动魄的画面，重温海明威的巅峰之作，老人、大海、鱼……给我以思考与启迪。

韧者笃行，韧则行远。无论是马林鱼的拖拽，还是鲨鱼群的进攻，老渔夫始终沉稳自如，这何尝不是一种坚强的忍耐力？生死的未卜，孤身的苍凉，黑暗的恐惧，寂寞的深夜并没有吓倒他，坚定的信念与顽强的意志力支撑着老人，使这位巨人迎接挑战，坚持到底。在人生的长河中，前途茫茫，有无数的困难与挑战，正如海明威写道“一个人可以被消灭，但不能被打败”，我们要把桎梏抛于脑后，抓住希望之绳，在暴雨中求生。

勇之当前，不予退缩。老渔夫在面对马林鱼的一次次进攻，鲨鱼群的缠斗，他从未退让，对于失败，他表现出无畏的勇气与信心，从不向命运服输，勇敢宣言:“我也希望让它瞧瞧我是怎样一种人”，拿起鱼叉，为生命与理想奋力一搏。余光中说：“在逆风中把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星”，在追逐“蔷薇”的过程中，总是伴随着荆棘，我们要鼓起勇气，乘风破浪。

海明威原是一名记者，在第一次世界大战爆发后，他辞掉了记者工作，投身战场，又以战地记者的身份参加二战期间解放巴黎的战斗与西班牙内战，这段不寻常的经历，使他目睹了战争的残酷，造就了他的辉煌之作。作者于战争的水深火热中发出时代的呐喊，人不是生来就是要吃败仗的，面对战争后的废墟与人民的精神崩溃，桑地亚哥的不屈服未尝不是展示了人的伟大力量，为处于战争中的人民给予精神鼓舞？

海明威在书中提及许多事物，广阔无际的大海，老渔夫独自一人出海也要追寻的马林鱼，实现理想后“横刀夺爱”的鲨鱼群，在老渔夫处于低谷时打趣的渔民，逼迫老渔民唯一的伙伴——小男孩离开的父母，以及文中多次提及的狮子。细细想来，神秘莫测的大海象征着一个人的命运与无穷的世界，对于前途，我们一无所知，或有理想可追，或穷尽一生命运潦倒；马林鱼是人生的理想，即使头破血流也要努力追随；鲨鱼是难以摆脱的妨碍与悲剧，也是排挤与剥夺，在实现理想后给人奋力一击；老渔夫是强大的精神力量，是与命运抗争的代表；渔民与父母是成长中的阻挠者，冷言冷语打击人的自信与坚定；狮群是年少的雄心壮志，对于狮群而言，更具有多重意义，正值壮年的雄狮意气风发，指点“江山”，享受追捧与追随，老年的狮子接受年轻者挑战，在失败后落寞闭幕，黯然退场，正像孤独的桑地亚哥。海明威作品中的事物，有深刻的象征意义，值得读者深思。

“他所有的一切都是苍老的，只有他那双眼睛除外，他的眼睛蓝得像湖水，欢快而不屈”。合上这本经典之作，老渔夫坚强的眼眸深深镌刻在我的心底，激励我前进。我想，阅读经典的意义就在于此，从经典中，我们感受百味人生，感悟生活哲理。

小作者读小说，不单单关注妙趣横生的情节，不仅读出了人物精神、人生哲理；而且能主动结合创作的时代背景，更深入地理解小说内涵；更能挖掘出书中一些特色事物的象征意义，思考作者在文中设置这些事物背后的用意。不得不说这是一种主动、思辨式的阅读，自觉从阅读中汲取精神力量，对作品形成自己的价值判断和深入理解，这才是真正有思考力的阅读。（辅导教师：李倩茜）

一个人成长中的幸运是遇到正确价值观的引导，《平凡的世界》对于小作者就是这样的存在，文章思路清晰，由小说谈到自己，从书中汲取成长的养分，助力自身的茁壮成长，愿你在平凡的努力中走出不平凡的人生。（辅导教师：苗点）