时光逃去如飞，转眼间，我已在济源这片教育热土上工作了24个年头。24年里，我抱着对教育的一片赤诚和热爱，一直在教育最前沿默默奉献、无私耕耘，得到了领导、同事和家长的一致认可，收获了河南省骨干教师、济源示范区优秀教师、济源市语文学科学术带头人、河南省乡村首席教师等多个荣誉，也在成长中遇见了更好的自己。

我是土生土长的坡头人，之前在家乡工作了24年。我曾多年担任班主任工作，而班主任工作又是细碎繁琐的，但也是快乐的，多年的教学实践证明，用心去陪伴学生，定会收获别样的精彩。最难忘的是09级学生，那一年，济源市开始了为期三年的学科素养提升活动。我们在烈日下排练《三字经》，获得了济源市一等奖，中心校领导和校长带着我和班里45个学生到沁园中学展演；我们一起排练课本剧，我和学生一起自制道具借服装；我带着学生翟文苹参加市演讲比赛，现场写稿脱稿的情况下，依然获得了一等奖。三年里，演讲比赛、书法比赛、经典诵读、课本剧等，学科素养提升的所有活动，我们包揽了所有的一等奖。除此之外，我们班在同年级的六个班中成绩也总名列前茅。2012年6月，我送走了毕业的他们，并在同年获得了济源市骨干教师的称号，也是那一年，我加入了中国共产党。感谢那些学生和我彼此成就的岁月，因为有爱，才有了我们的素养与成绩齐飞。

2012年秋，我开始连续担任初三语文教学工作。记忆最深刻的是2016年，为改变学校成绩落后的现状，我主动再次请缨，担任初三两个班的语文教学。每天早上六点钟准时到教室和学生一起早读，每顿饭放下碗筷就往教室跑，晚自习辅导完学生已经十点半了，等回到家里躺到床上已近凌晨了。那一年里，我没有过过一个完整的星期天，没有尝过一次睡到自然醒的感觉，终于功夫不负有心人，2017年，在市一模考试中，我班两名同学进入市前100名，被济源一中提前录取。那是我和学生的又一次自我突破，我永远为有过那样奋斗的岁月而骄傲。也是从那一年起，我校的成绩节节高升，各种赞誉接踵而来。以往每年夏天，我镇的初一学生，尤其是优秀学生会大量流向市区，但也是从那一年起，这种现象好转，甚至有市区学生回流的现象。感谢那年和我一起奋斗的同事和小伙伴们，因为有了无怨无悔的付出，才有了我们越来越好的成绩。

2017年秋，我开始担任教导主任工作。在教学工作中我提出了“初一重基础，初二防分化，初三抓成绩”的发展思路，对学生进行学习方法的指导，通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生爱党爱国爱校爱家的情感。我领着五个教研组长一起开展了语文学科的“古文今唱”，数学学科的“计算大比拼”，英语学科的“衡水体”等一系列活动，提高了学生的学习兴趣，让学生在学中玩，在玩中学，这一举措受到了校领导和市教研室老师的充分肯定。

学校人员流动频繁，青年教师居多，他们热情高干劲足，但缺乏经验和引领，我承担起了培养青年教师的责任。要求青年教师做到的，我先做到。长久以来，我和青年教师一起学习、研讨，每学期我都会反复听青年教师的课，评他们的课，帮助他们提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，同时引导他们对自己的教育教学问题进行分析、反思、实践和总结，学校的青年教师都亲切地叫我“艳姐”。感谢闵校长和曾经一起的小伙伴们，因为有了你们的支持和信任，才有了后来越来越好的我。

2023年秋，我离开工作了很多年的坡头，来到济源一中初中部，在43岁的“高龄”从头开始，担任两个班的语文课兼班主任工作。城乡的文化、环境、校情和学情的不同，让我一度很不适应，顿感压力无限，同时也有了莫大的责任。

七年级初入学校，正是立规矩、养习惯的时候，我每天吃过饭放下碗筷就往教室跑，和学生一起早读，陪学生午休、自习，甚至手把手教学生扫地、拖地，不厌其烦地一遍又一遍讲学校和班级的各项规章制度。一个月过去了，学生们慢慢地懂规矩知纪律，习惯也越来越好了，也拿到了学校每周的“优秀班集体”的牌子了，看着孩子们一点点成长，班级一点点向好，我也收获了莫大的成就感。我不知道未来会怎样，不敢轻易评判当下的选择是否正确，但打破藩篱，走出舒适区，又何尝不是一种蜕变和成长呢？

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，24年的磨砺，24年的坚守，24年的成长，在汗水挥洒间我收获颇丰。回首昨天，我没有悔恨；展望明天，我信心百倍。在坚守中，在奋斗中，在责任中，在蜕变中我不断成长，感谢一路走来的小伙伴，让我在成长中遇见了更好的自己。

成长，遇见更好的自己！

朝朝暮暮，尔尔年年，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了16年。这些年里有成功的喜悦与自豪，也有挫败的心酸与无奈，但我感受最深的却是充实与幸福。以下我从三方面对自己的成长进行汇总。

2011年，我调入太行路学校，初到太行的我，两眼一抹黑。学校直接分给我两个班的语文，一个班的班主任，看着其余五个经验丰富且胸有成竹的老班主任们，我心生胆怯，我可以吗？我该怎么办？在一次又一次的自我质问中，我开始了对班级管理的摸索。

我坚持每天早上6:40进班，和学生一起上早读、跑步、值日……深入班级，走到学生身边去，与学生交流，及时了解班级情况，掌握学生思想动态，发现学生存在问题，利用下班及周末时间进行家访。我工作的认真和责任心感动了家长。我班学生家长曾给我微信上发过来这样的话：一直以来，我认为年轻教师没有耐心，不能吃苦，但你却让我改变了这种想法，你的爱心、细心、用心，让作为家长的我自愧不如。我的孩子虽然成绩差，但你却能一如既往不抛弃、不放弃……家长对我的肯定，更是成为我前进的动力，而我所带领的七一班最先被评为“济源市文明班级”。

纵然我知道不是每一个孩子都能考上一中、高级、四中，但我还是希望每一个孩子都能具备正直、善良、懂事、认真、勤奋、踏实、坚持到底的品质。具备了这些品质，未来无论在哪个工作岗位，都能走得更远，所以我对学生进行思想引领。上课我用名言警句激励学生，让学生读《苏东坡传》《杜甫传》……还利用语文课让学生写感触，让他们懂得：无论在哪里，在做什么，心中都要有信仰。三年过后，学校分配40多个一中指标，我带领的班级以10名的优势独占鳌头，2014年我也被评为“济源市优秀教师”。

为了在教育之路上走得更快、更远。

我勤于读书。读名家课堂实录，读名家人物传记，跟着学生读课标要求读的名著。我知道，读书是教师最好的修行。只有多读书，才能充实、丰富自己的各方面知识，才能在课堂教学时信手拈来，课下与学生谈心时更好地触摸学生心灵。

我勤于学习。对于学校组织安排的外出学习机会，我充分利用，对于学校推荐的学习内容我认真研读，甚至自己掏钱在网上买来余映潮、王君等名家对于语文教学内容的剖析。每一次的学习我都一遍又一遍的反复听，详细记录，反思实践于自己的教学；我勤于研读教材。语文教学教什么比怎么教更重要。为了更好地把握每一篇课文的教学内容，我研究课标，结合单元提示、课后题，与同事认真讨论，根据每一篇文章的特质，确定每一篇文章的教学内容。

我勤于督促落实。为了促使语文教学的高效性，我通过课前布置、课堂反馈、课后落实促高效。课前检查内容提前写在黑板上，要求学生提前两分钟进入教室巩固背诵，有布置必有检查。我的课堂注重讲练结合，及时反馈，让学生学有所用。课后作业注重检查落实，从根本上端正学生对待家庭作业的态度，让其保质保量完成作业，从而提高学生学习语文的实效性。而我的努力也有了丰硕成果，2018年先后被评为“河南省骨干教师”、“济源市学术技术带头人”等。

学而不思则罔，吾日三省吾身，而今的我更善于反思自己的课堂。每次课后，我会思考：这个问题学生掌握得不好，原因在哪里？这个知识点学生接受比较容易，在另一个班要快速完成，布置怎样的作业才是有效的……有时间我还会记下自己的想法。如今调入附中，我遇到的是不一样的学生群体，面对的是不一样的学情，更需要我不断更新观念，反思成长。而我也更有幸的和一群年轻有活力，见多识广，个性鲜明，又毫无保留的附中人一起前行。在大单元教学先进理念的引领下，我将继续研读课标、教材，和同事一起，加强集体备课，结合学生情况，勤于思索，改变教学策略，力争在教学上再有突破，再次扬帆奋进。

稻盛和夫说过，你只管努力，要努力到神灵和老天爷都要情不自禁帮助你。在接下来的岁月里，我将继续不畏风、不畏雨，不畏冬雪和酷暑，和附中的孩子们一起纵声放歌，一起奔向诗和远方。