牛雁超，济源一中初中部2022级语文教师，中小学一级教师，河南省骨干教师，济源市优秀班主任，济源市十佳“最美教师”。

从教八年来，年复一年，我默默耕耘，书写担当。在教室，在办公桌前，在校园的每一个角落，我把满腔的热情给了学校，把端正的态度给了工作，不忘“教书育人”之初心，以德润自身，以爱育桃李，以心唤花开。

一

潜心育人，爱岗敬业

我热爱本职工作，喜欢和孩子们一起谈笑风生，工作以来，我以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，全身心投入到教育教学工作中，取得了较好的课堂教学效果，教学成绩在全校一直名列前茅，受到了学生、家长和学校领导的一致好评。

我严格要求自己，把本职工作做到尽善尽美，当好学校的“勤务兵”。为按时间节点、高效率高质量完成工作，办公室里我走得最晚，我经常利用休息日和节假日来学校加班，虽然家和学校只隔一条马路，但是中午休息时还是选择每天坚守在学校。

寒来暑往，早出晚归，每一天都用心做到：清晨引领早读，课堂精彩讲授，课外个别指导，作业细心批改。修己以敬，玉壶冰心，把每一份努力都化作学生前行的动力。

爱云长绕青山住，我是一位老师，也是一位母亲，繁忙的工作使得我少有时间陪伴孩子和家人，我把大半的精力都奉献给了工作，奉献给了我所热爱的教育事业。即使是在家人生病住院期间我也是积极调课，做好教学安排，不忍耽误学生的一节课。

 我深知“只有亲其师，才能信其道”。所以，年复一年，精心呵护每一个孩子，动之以情、晓之以理、赋之以爱，用自己慈母般的关爱温暖着学生，教室里、走廊上、办公室里总有我和学生们交流讨论的身影。

二

勇于担当，厚植沃土

作为班主任，大事讲原则，小事讲奉献是我律己的标准。我从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“专职岗位竞聘上岗制”“值日班长负责制”，班干部述职报告制度，创设丰富多彩的班级主题活动：每日金句分享、每月班级正能量好人评选、班级“卷王”评选、学霸成长记录袋……比学习、比卫生、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。我鼓励学生带着思考和规划去参与班级管理，呵护孩子们的话语权，尊重他们班级主人的主体地位。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的班风和学风。

多年来，我坚持不懈地开展家校共育工作。在与家长的接触中，我不是一味地报忧，而是把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，我也从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。没有波澜壮阔的豪言壮语，只有一声声的督促与呵护；没有“蜡炬成灰泪始干”的光环，只有每天晨午检后对未到校学生电话里的喃喃关切；没有人类灵魂的工程师那么伟大，只有每次家访中对学困生、单亲孩子了解后特别的关爱。我热爱那三尺讲台，只愿孩子们能健康快乐，尽情地去拥抱生活！

三

砥砺深耕，笃行致远

在做好本职工作的同时，积极与同年级的班主任们一起分享班级管理的金点子。办公室里、餐厅里，我和同事们乐此不疲地交流班级趣事和班级管理痛点。把一个个孩子们成长的点滴小事化成一个个育人故事。班主任论坛上，我如数家珍般滔滔不绝；学校家长会上，我化身家庭指导师进行各种答疑解惑。我用最温柔的声音传递最坚定的信念，孩子们亲切的称呼我“女神超姐”。在我的心中，学生们永远是天使，老师就是为天使修补翅膀的人。

师者，以德而耕，收获硕果；师者，浇花浇根，育人育心；师者，如泽如炬，虽微致远。心有所信，方能行远。我愿用自己的实际行动诠释倾心育芳草，愿植天下绿的教育情怀。

激情奉献 点亮未来

❏英语组 赵二娜

进入教师系统以来，我一直从事着英语教学和班主任工作，兢兢业业，倾注了满腔心血和汗水。常有人说，教师是“阳光下最崇高的职业”，也有人说，教师是红烛，燃烧自己照亮别人。但我默默地告诉自己：作为一名教师，我有责任、有义务去把学生教好、照顾好，不让家长、学校和学生失望。

一

关心学生，倾注师爱

从乡镇到市区，踏上了新学校的讲台，每天忙得像陀螺一样，我转换压力为动力，快速整理情绪，调整方法，在最短的时间里适应了新学校的工作和生活。“爱为师之本”。作为一名班主任，我在日常的小本儿上清清楚楚地记录着班里每一位同学的家庭情况、学习情况、性格情况以及需要关注的方方面面，经常利用课余时间，在教室里、走廊上、办公室、操场上与学生谈心交流，针对学生近期出现的问题及时沟通、细心指导、耐心帮助。我坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实现量化管理。对于后进生，我采取“不抛弃、不放弃”的方法，对他们进行一次又一次的引导教育，并格外注意去捕捉他们身上的闪光点，因材施教，扬长避短。除此之外，我通过拍照或者制作视频等方式精心记录班里学生晨读、跑操、课堂、志愿活动、吃饭、就寝等学习生活状态，与学生家长保持着密切联系，发现问题及时解决，赢得了家长们的一致好评。

二

学做结合，钻研师艺

教师是一份专业性极强的工作，仅仅靠苦力、拼体力是远远不够的，还需要开发自己的“智力”，增进自己的教育智慧，从而更科学开展教育教学工作。从走上三尺讲台的那天起，我严格要求自己，深知“要给孩子一碗水，自己得先有一池活水”的道理，于是，我始终把学习作为自己的使命，勤学不辍，不断地给自己“充电”。日常备课中，我总是多方查阅资料，精心设计课堂环节，做到备教材、备学生、备教法，向40分钟课堂要质量，力求让每一位学生在课堂上都有所收获。学海无涯，业务研究更无限。除上好自己的课外，我还积极参加校内外的交流课、观摩课、公开课，向其他老师学习教材处理的方法和驾驭课堂、研究问题的能力，并将其内化，弥补自身不足，努力提升自己的业务水平，增强教育教学能力。

培优扶差是我格外重视的一项工作，力求不放弃任何一名学生。关注和照顾班里中后段的同学，在课堂上，我不间断地提问和巡视，抓住教育契机，及时对他们的点滴进步进行表扬，树立他们学习英语的信心；在课后，我经常进行个别谈话，了解学生课上注意力不集中并挖掘问题背后的原因，及时对学生给予指导和帮助，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。

三

精益求精，提升师绩

锤炼技能、修炼师艺的根本目的是提升教学及育人效果。在对待英语学科教学方面，我始终秉持着一丝不苟、精益求精的原则。除了常规的教学工作外，为了帮助班里学生更好地打好词汇基础，我根据学科知识点繁多且零碎的特点，考虑到学生背记单词困难，在新授课时，我会根据当天课上所学内容，整理出清单，方便学生明确背诵任务，坚持每天对学生单词进行日常提写，做到当天提当天改当天反馈，以此让学生在思想上引起重视。每周的单元测试题，我也会全批全改，及时就课堂及小测中反映出来的问题与家长进行沟通和反馈。终于，功夫不负有心人，我所带的两个班英语成绩始终名列前茅，同时，我认真勤恳的工作态度与作风，得到了学生和家长的认可和支持。

凡是过往，皆为序章。我深知，小小成绩，不足为傲，今后还需不断地完善自我，才能继续保续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力量与职责。

编辑 | 贺亚欣

审核 | 盛改菲

统筹 | 李艳莉