十年树木，百年树人。教育不是朝夕之功，需要长期的无私奉献、兢兢业业。我热爱教育这份职业，甘为人梯，笃行致远，在平凡的岗位上，用青春和生命实现人生价值。

一

敬业是教师之要

二

师爱是教师之魂

教师是人类灵魂的工程师，教育的最高境界是不留痕迹的爱。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验。我时刻提醒自己，要做到教育公平，把爱播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。

课间、自习课、午辅，都是与学生交流谈心的最佳时机，我会抓住机会，针对近期班里学生出现的各种问题以及任课老师反映的意见建议，对学生进行约谈。首先，我会认真倾听学生内心的想法、困惑和疑问，耐心地做好心理疏导。当遇到青春期叛逆的学生，我会不厌其烦，一而再、再而三地对其谈话、共情，直到找出问题症结并解决。因为我知道，教育是一个漫长的感化过程，只有不抛弃、不放弃每位学生，让每个人知道自己的价值所在，相信自己的潜力是无穷的，这样学生才会逐渐步入正轨，变得越来越好。同时，我还会主动和家长联系，及时沟通学生出现的问题，合力共育，做好家校之间的连心桥。

三

为人师表，提升专业知识

教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁说：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的、富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，在日常的教学过程中，我十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，为学生做好榜样。

虽然当班主任不久，但我坚持诚信朴实、求是担当的工作作风。对于一课一研、听评课、优质课观摩等，我会做到充分学习、认真思考，不断汲取营养，结合到自己的教学中；对于数学专业，我充分借助数学组的优势资源，对于教学中存在的疑惑、疑虑，及时和组内前辈沟通，全面掌握每节课的重难点后再进行教学。此外，多年的学习经历，也让我掌握了一定的学习技巧和方法，利用班会课、自习课也经常会和学生交流分享和探讨，为学生带来更多的思考和帮助。

登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。教书育人，责无旁贷；爱洒桃李，无怨无悔。只有对教育事业的满腔热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和使命感，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。未来，我将奋力拼搏，用爱心、责任心和奉献继续在教育事业里且行且思且悟。

漫漫三尺讲台路，白笔黑板写春秋。作为济源一中初中部的一位2021级物理教师，沉甸甸的使命和责任让我时刻严格要求自己，在教书育人的道路上，用专业去让学生信服，用爱心和共情去培育学生。

一

扎实备课，不保留，不自我

每一次集体备课都是教师间的一次思想碰撞，是集体智慧的结晶，不论是新授课、习题课、复习课，我会和组内教师进行多次沟通交流、取长补短、推陈出新。在备课中，我会梳理自己的教学经验和心得，根据学生学情，耐心阐明自己的教学建议，毫无保留的贡献给团队，积极参与教学设计、用心搜集需要的资料，适当给学生编题印题，把自己所有的经验和思想贡献出来。每节课后，我会对课堂上出现的问题进行原因分析，晚上回家或周末，除了及时线上解答学生问题，我还经常和同事通过电话或微信交流，以求达到最佳的教学效果。

二

尊重学生，不抛弃，不放弃

在工作中，我时刻秉承着为家长和学生服务的工作理念，在面向全体时，关注个体。对于状态变化较大或者成绩起伏明显的学生，我会及时和家长进行沟通，坚持有针对性的家访。在这个过程中，我深刻感受到了父母对自己孩子的殷殷期盼和巨大付出，也激励着我在教学中，要认真细致、耐心坚定地对每一位学生负责，聆听学生的最真实的想法，做到不抛弃、不放弃。

为了能让学生第一时间将学习情况反馈于我，我和同学们约定利用钉钉APP或者微信进行课外答疑。每天不论多晚，我都会及时查看学生发来的问题并一一回复，发现学生有的是基础知识掌握不够，有的是想了解物理常识，有的是因为请假耽误了课程，更多的是需要进行习题讲评，此时，不管是学生程度如何，我都会耐心讲解并给予鼓励。对于因请假而耽误课程的部分学生，在学校，我会利用课下时间为学生重新讲解，单独发课件给他们，一对一耐心答疑，做到及时跟补。线上答疑弥补了我在课堂教学中未关注到每位学生的不足，增加了我和学生之间的交流机会，也让我对学生的辅导更有针对性。

三

恪尽职守，不抱怨，不懈怠

目前，我承担了四个班的教学工作，也是一名副班主任。我经常和所带班级的各位班主任交流，了解学生的家庭情况，更好地服务教学工作。有时候班主任有事情，临时将班级工作交代给我，我尽心完成、从无抱怨。由于家属在外地工作，我经常需要将孩子托付给亲戚朋友照顾，可不论常规教学，还是其他临时性活动和任务，我不懈怠、不缺席，把工作放在家庭之上，把学生排在孩子之前，潜心投入教学工作。

四

智慧引导，不止步，无止境

中学生正处于人生成长历程中最为重要的时期，正确的世界观、人生观、价值观能否形成，这一时期最为关键，一个三观不正的人很难为社会做出贡献。在教学过程中，我特别重视价值观教育，在潜心教学的同时，注重育人。课堂教学是动态的教学过程，总是伴随着意料之外的情形发生，需要教师的教学智慧发挥作用。智慧来源于对学生的了解，来源于经验的积累，更来源于自己丰富的知识。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在学校大阅读的氛围下，我一直坚持看教育类相关书籍和经典的物理学科相关书籍，如《核心素养导向的课堂教学》《时间的秩序》《物理早知道》《大概念教学：素养导向的单元整体设计》《生命是什么》《趣味物理学》等。只有思想永远活跃，才能以开明宽阔的胸襟接受不同的学生，发现他们的可爱之处和闪光点。

耿耿园丁意，拳拳育人心。作为一名党员教师，在今后的教学工作中，我会脚踏实地、潜心教学、心怀感恩、匠心育人，以高尚的人格魅力坚守在平凡的岗位上，为学校发展贡献出自己的一份力量。