项目办专家团在各位领导的陪同下，参观了学校航天科普小广场、综合楼报告厅、育田数理馆、美育中心等功能室，学校悠久的历史、深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、显著的教学成果以及深远的社会影响力让专家组成员感受颇深，对学校的硬件设施建设给予了高度评价。

参观校园

座谈会上，中原名师培养对象黄小国以《疑思悟行助成长 抱团发展快久远》为题，围绕个人教学主张“思悟”数学的内涵、工作室运行及成果、下步发展愿景等方面，从起点分析、成长规划，发展目标“议”出来；讲评结合、智慧集聚，全套教学“研”出来；同课异构、实录反思，有效课堂“炼”出来；思想凝练、特色打造，教学风格“长”出来；专业阅读、实践探究，课题成果“结”出来；名师画像、专业写作，名师骨干“冒”出来；辐射带动、学科引领，学校发展“带”出来等七个方面向专家组进行了全面汇报。

黄小国作专题汇报

专题汇报片部分展示

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济源一中党委书记、校长韩玉奎就教师发展学校建设相关情况以《整合聚合融合 实现初高中教师一体化发展》为题，从整合资源，有效激发教师队伍活力；深度聚合，有效实现资源共建共享；融合创新，有效促进教师一体化发展等三个方面进行了专题汇报。他在汇报中提到：近年来，济源一中在各级领导的关怀下，坚持“五育并举，全面发展”的办学理念，聚焦教师专业发展，挖掘教师发展潜能，实施教师一体化发展战略，实现教育资源聚合共享，有效促进教师一体化发展，推动初高中融合特色发展，走出了一条教师一体化特色发展新路径，助力学校高质量特色化发展，学校荣获了全国文明校园、河南省首批示范性高中、河南省首批多样化发展示范学校等百余项殊荣，打造出五育并举多个品牌优势，在“小城市”办出了“大教育”，为社会广泛赞誉。  

韩玉奎校长作专题汇报

专题汇报片部分展示

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工作室活动剪影

听取汇报环节后，专家组成员实地走访了黄小国中原名师培养对象初中数学工作室，认真查阅了教师发展学校和工作室档案，并就相关细节工作进行了深入探讨与交流。考核组专家一行对教师发展学校和工作室在资源建设、活动开展、引领示范等方面取得的成果给予充分肯定和高度评价。

现场查阅档案

查验资料环节后，项目办专家组成员与名师工作室成员进行了座谈，并进行了现场答辩和现场访谈等。工作室成员李二军交流了自己加入工作室以来的所做所感所获。他提到，工作室自成立以来，以“疑思悟行”为核心理念，以抱团发展，行稳致远，辐射周边为发展目标，积极打造研修共同体，抒发教育情怀，共同助力中原数学的教育梦想。随后专家组结合工作室目标定位、工作室发展等问题提出了宝贵意见。

工作室成员代表李二军作交流分享 

现场答辩环节，考核专家组结合汇报内容，依据《中原名师工作室考核评价标准》和《河南省教师发展学校考核标准》，进行针对性提问，济源一中党委书记、校长韩玉奎和初中部党支部书记、副校长、工作室主持人黄小国分别根据学校及工作室实际情况进行现场答辩。

童汝根副教授现场提问

专家组对教师发展学校和名师工作室的工作予以充分肯定，并针对下一步的发展提出了宝贵的意见建议。童汝根副教授用“一践行、三学会”，即践行师德，学会教学、学会育人、学会发展和大家沟通了教师专业发展的相关标准。

林伟校长发言

林伟校长讲到：“站起来是一座山，坐下来是一本书，躺下来是一条路”，这是名师应有的教育情怀；“用教育情怀激励人，用教育智慧培养人，用教育思想影响人”，这是名师工作室的意义所在，也是教师发展学校的价值所向；教师专业发展要围绕“一个中心、三个基本点”，即以课堂教学为中心，围绕专业阅读、专业反思、专业写作三个基本点开展工作。林伟校长用“理念引领方向明、研究路径皆可行、讲评结合研为径、思想凝练定心行”四句话勉励工作室主持人黄小国继续努力，引领工作室再上新台阶、实现新发展。

黄小国现场答辩

韩玉奎校长现场答辩

韩玉奎校长和工作室主持人黄小国进行了现场表态发言。韩玉奎表示将一如既往通过多种途径促进学校整体发展和初高中教师一体化发展，并将在初高中无缝化衔接、初高中教师一体化发展方面继续探索和实践，争取做出更大的成绩。黄小国用“永远在路上”描述自己的专业成长，用“坚持向目标迈进”来勉励工作室的成员，他相信在导师团队的带领下，个人和工作室一定会实现新的发展，取得更大的成绩。