师者匠心

研以致远

// 贤师互励 · 立己善群 //

教育的本质是思维的碰撞与智慧的共生，数学作为逻辑思维培养的核心学科，其教学质量的提升，从来不是教师个体的孤军奋战，而是教研组团队智慧的凝聚与升华。我校数学教研组始终以协同教研、精准提质为核心，以优质课磨课为突破点，以常态化一课一研为落脚点，将个体教学经验转化为团队教研成果，以集体之智破解数学教学难题，构建起有深度、有实效的教研生态。

优质课磨课，是教研组团队智慧的集中淬炼，更是教学理念与实践的深度融合。磨课绝非简单的教案修改与流程优化，而是基于数学核心素养，对教学目标、课堂结构、问题设计、思维引导的全方位重构。在市级优质课备赛过程中，教研组组建磨课团队，从课标解读入手，精准锚定数学抽象、推理、建模等核心素养在课堂中的落地路径。从初稿的框架搭建，到二稿的细节打磨，再到反复试讲后的逻辑重塑，每一个环节都凝聚着团队的智慧：资深教师立足教学经验，把控课堂节奏与重难点突破；青年教师依托创新思维，优化情境导入与互动设计；骨干教师聚焦理论高度，将大单元教学、分层教学理念融入课堂。针对数学定理推导枯燥、学生思维断层等问题，团队反复研讨、集体攻坚，将单一的知识讲授转化为探究式、互动式的思维课堂，让优质课从“个人秀”变为“团队果”，实现了教学能力与教研水平的同步提升。

常态化一课一研，各备课组团队智慧的日常沉淀，更是精准教学的坚实保障。教研不是阶段性的任务，而是融入每一堂课的日常坚守。备课组坚持“课前研、课中悟、课后思”的一课一研机制，将教研细化到每一个课时、每一个知识点、每一个教学环节。课前研讨聚焦“教什么、怎么教、为何教”，团队共同分析学情，梳理教材逻辑，明确教学重难点，针对数学解题思路、习题设计、易错点突破等问题各抒己见，把个体的教学困惑转化为集体的解题方案，杜绝教学的随意性与片面性；课中观察聚焦学生思维状态，实时记录教学效果；课后反思聚焦问题整改，总结经验不足，形成“研讨—实践—优化—再实践”的闭环。在一元一次方程、几何证明等重难点课时研讨中，团队通过思维碰撞，提炼出“情境建模法”“图形拆解法”等实用教学策略，让抽象的数学知识变得直观易懂，真正实现了以研促教、以研提质。

从优质课磨课的集中攻坚，到一课一研的日常深耕，数学教研组始终坚守团队协同、教研共生的理念，以理论为引领，以实践为根基，让每一位教师在教研中成长，让每一堂课在打磨中精进。团队之智，在于集思广益、取长补短；教研之魂，在于深耕课堂、赋能学生。未来，教研组将继续以集体智慧为帆，以教学研究为桨，在数学教学的道路上笃行不怠，让教研更有深度，让教学更有温度，让每一位学生都能在数学课堂中收获思维的成长与能力的提升。

来源 | 数学教研组

编辑 | 贺亚欣

审核 | 杜艳清

统筹 | 李艳莉