在教育这个广阔又充满活力的领域里，李雪颖书记提出了“专业改造日常，讲台炼就名师”的期望，给想成为优秀教育工作者的老师们指明了路径。日常的专业提升恰似细腻的勾勒，于无声处为知识的轮廓添彩增色；讲台上的实践磨砺则如浓墨重彩的渲染，让教育之美在每一次授课中尽情绽放。为推动教师行动学习走向深入，搭建起经验交流与分享的桥梁，助力教师专业成长迈向新台阶，学校开展了工作盘点活动。如今，一份份凝聚着教师们智慧与心血的工作盘点报告已汇聚于此，接下来，就让我们一同开启这趟精彩的教学经验探寻之旅。

风物长宜放眼量

2023级政治组  成有杰

作为2023级政治组的一员，成有杰老师在交流伊始便表达了荣幸之情，同时也坦诚分享了自己的忐忑 —— 其所取得的点滴成绩，并非个人之功，而是离不开政治教研组这一温暖且专业的共同体，以及所在年级团队的鼎力支持。此次交流中，成有杰老师着重分享一段特别的教育教学经历，希望能为各位同仁起到抛砖引玉的作用。

一、年级分享：探寻教育共赢之道

在担任班主任的第二年，成有杰老师有幸被王磊主任选中，在年级会上分享做班主任的心得。她以《霸道和王道——合作共赢》为主题，深入阐述了自身对班主任、学生、家长和学校之间关系的理解。

成老师认为，班主任、学生、家长和学校之间应达成共赢的局面，而班主任则是这段关系的维护者。努力托举学生成为更好的自己，是这段关系形成良性循环的基础。学生的优秀不仅能推动班主任工作的进步，还能让年级感到放心和安心。

同时，成老师强调班主任要积极探寻事物的本质，善于为自己赋能。作为一名政治老师，受学哲学的影响，她养成了多听、多想、多反思的习惯，在一堆经验中寻找适合自己的模式，形成独特的风格。这体现了哲学中矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理与方法论。例如，在最初处理学生矛盾时，她会广泛征求不同人处理问题的方式，再结合事情本身和自身特点，选择最适合自己的处理方式。

年级分享后，王主任的点评让成老师印象深刻。王主任称他在用高阶思维思考问题，那一刻，成老师感到无比欣喜，既有自己的付出被人看见、被人肯定的喜悦，更有遇到懂自己的领导的兴奋，仿佛之前为做好班主任所吃的苦都被冲淡了。从这件事中，成老师深刻体会到“一千个人的眼中有一千个哈姆雷特”，教育教学方法千人千法，关键是要找到适合自己的并坚持下去。

在这样正向回馈的引领下，2025年高考中，成老师所带的班级和学科分别取得了第一名的好成绩。

二、教育理念：用心育人，放眼长远

基于上述年级分享的经历以及多年从教感悟，成有杰老师深刻认识到，在教育过程中，用心对待学生至关重要，且应秉持长远的眼光，不能局限于单一的评价标准。

作为教师，职责不仅在于授业解惑，更在于立德树人，承载着价值引领和心灵追求的重要功能。高中学生面临较大压力，许多心理波动往往源于对未来的不确定和自我的怀疑。

教师要善于利用课堂和课后时间，与学生建立真诚、信任的师生关系。多给予学生真挚的鼓励，多一次耐心地倾听，多一份对挫折的理解，这些都能为学生储蓄积极的心理能量。当学生感受到来自老师的关爱和信任，这种内驱力会比任何外部压力都更持久、更强大，或许在未来的某个时刻会带来意料之外的惊喜。

教师虽是平凡的个体，却肩负着为党育人、为国育才的重任。或许教师的一个肯定、一份支持，就能在未来社会上增添一份积极的力量、一缕善意的光芒。

成有杰老师最后真诚地指出，没有谁能做到十全十美，但一个团结协作的团队却可以创造奇迹。在教育这片充满希望的土地上，师生就是最亲密的伙伴。当师生齐心协力，用心去关爱、用情去付出，每一步都会走得坚实有力！无论远方有多遥远，只要携手同行，就一定能一步一步地靠近，最终抵达那片辉煌之地！