传播“网络”环境高效教育模式 助推新课改

      郑州市第102中学新课程改革已经历了三个年头，学校创设的“网络环境下的自主课堂”被列为全国高效课堂九大教学范式。102中学由“先学、展示、达标、评价”四个环节组成，将“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”作为办学理念，实现了      “黑板”变“白板”，“课堂”变“学堂”，“演员”变“导演”，“一言堂”变“百家鸣”，真正的把课堂还给了学生，把学习的权利还给了学生，体现尊重、关爱、民主、和谐的生态课堂，让课堂充满鲜活的生命力，构建了“知识的超市，生命的狂欢”。真正实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。国家副总督学、中国教育学会常务副会长郭振有先生在102中学调研后，欣然题词：颠覆旧课堂 创造新教育。

      为适应学校的改革发展，应社会教育同行的需求，102中学组建了课程改革发展交流中心。中心以“传播“网络”环境高效教育模式， 助推打造中国基础教育E课堂”为工作宗旨，将依托中国教育学会、《中国教师报》、中国名校共同体、《中国教师报》全国教师培训基地、河南省素质教育研究会基础教育课程改革研究专业委员会等单位实行强强联合，将和其他全国九大范式学校联合实施优质资源互补，为全国教育同行提供系列课改服务，助推新课程改革。

      102中学课程改革发展交流中心将充分利用互联网资源，制作“郑州市第102中学网络环境下的自主课堂”专题网页，开设“专家引领”、“模式解读”、“手拉手工程”、“科研中心”、“在线服务”、“视频课堂”等栏目同全国教育同行实现在线交流，共同探讨新课改。

      交流中心还将结合“网络环境下的自主课堂”构建“小组建设”、“课堂评价”、“导学案”、“学校文化”等主干骨架问题举办研修班为全国教育同行提供课改服务。