凝心聚力，共创教学新篇章

在王磊主任的引领下，2022级物理组全体老师积极应对新高考挑战，凝心聚力，共创高三上学期教学新篇章，取得了显著成效。

一、教研引领，一课一研显成效

1. 精心准备，确保教研质量

每周五，李军旗老师都会将下周的工作安排细致地发到组群里，包括备课安排和课程进度。大家认真准备，积极参与教研组会，主备人发言后，其他老师踊跃反馈，共同交流经验，提高认识，将教研的优势发挥到了极致。

2. 备课模式与课堂模式双革新

面对新高考，2022级高三物理组老师们平均年龄35岁左右，年富力强，具备了一定的教学经验。然而，他们并未满足于现状，而是不断探索、尝试、磨合备课与上课的新模式。

备课方面，以往备课时，主备人拿出自己准备好的教案（手写或电子），在多媒体投屏展示，由于备课内容主要侧重于知识讲解，其余老师参与积极性不高，且备课内容中缺少对于学生的关注。新高三开学后，年级开展“高效课堂模式”，经过9、10两月的探索、尝试、磨合逐步形成现在的备课上课模式。主备人将本节要讲的知识点以问题形式呈现，需要讲解的试题也进行了精心整理，省略了老师板书画图的环节，过程复杂的题目旁还设置了梯度问题，辅助学生思考。

上课方面，学生成为了课堂的主体，通过思考、讨论、展示三个环节，完成知识点的理解掌握和例题讲解训练。老师则负责提问、点评、总结、鼓励，引导学生深入思考，提高课堂效率。

二、练习巩固，提升解题能力

为了让学生更好地掌握所学知识，物理组老师们还注重练习巩固。他们共研真题、必会题，每周进行一次小测验，及时了解学生的学习情况，并针对问题进行有针对性的讲解和辅导。

三、优生培养，助力高考冲刺

针对优生群体，物理组老师们制定了个性化的培养计划。他们坚持每两周让优生做一套高考题，并认真研讨试题，通过对试题的分析，尽可能准确地把握高考的方向。同时，老师们还根据优生的特点和需求，进行有针对性的指导和辅导，帮助他们更好地备战高考。

2022级物理组是一个团结的、爱学习的、善于思考的集体。在教研之路上，他们携手共进，取得了教学成果的突破。团队协作也愈发默契，大家相互支持、相互鼓励，共同面对挑战和困难。感谢每位老师的付出和贡献！未来，他们将继续深耕教学，创新方法，提升质量。相信在大家共同努力下，定能开创教学新辉煌！