学生拓展活动中，学生发展中心主任翟卓宏老师利用“斗鸡”活动，充分调动了学生的参与热情，让学生们有了重回童年的感觉。

“智取炸弹”活动，学生们大开脑洞，有的用绳子对折两股，将瓶子夹出来；有的用绳子做成一个悬空的支架，一名同学趴在绳子上，将瓶子取出来。

邢宇航老师组织开展“极速13张”和“黄金60秒”两个活动，通过小组竞赛的形式，让孩子们身心得到了放松。

教师拓展活动中，王秋霞老师带领近20名年轻教师进行了“相似圈”“抓尾巴”等活动，还作了题为《反映小组工作模式在教育领域中的实践》的主题分享，现场进行了分组演练，引发了老师的共鸣和思考。

通过这些拓展活动的开展，让学生和老师在活动中体验、思考、放松，进而提升了师生们的心理健康水平。

5月24日，李君怡老师为教师们作了题为《重点学生家校沟通》的讲座。

讲座中，她围绕重点学生的识别、服务方法与技巧等方面进行了深入浅出的讲解，让大家深刻认识到家校沟通是教育工作的关键环节，只有家长和教师密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。

参与老师们纷纷表示受益匪浅，以后要和家长多沟通多交流，进一步增强家校共育合力，为学生的健康成长和全面发展提供更加坚实的支持。

5月24日，王晓琳老师主持举办了亲子电影课活动，30余名老师携带子女共同参与，开启了一场充满奇幻与惊喜的旅程。

活动中，观众们观看了一部温馨有趣的电影，并参加了亲子互动游戏环节，增进了亲子之间的默契，还锻炼了沟通与合作能力。孩子们分享了自己的观影感受，收获了快乐与宝贵的知识。家长们也纷纷表示，此次活动增进了情感交流，让他们度过了难忘的时光。

活动结束后，小朋友们热情地询问下次活动的时间，期待下一次亲子电影课活动的到来。

6月1日，翟卓宏老师受邀给高三学生讲授考前心理调节方法，部分学生家长到现场观摩学习。翟老师从身心同调的角度，通过现场演示教给学生们一些简单有效的按摩手法，受到了学生和家长的好评。他还利用周日时间在催眠工作室为有需要的学生提供身心放松帮助。

“守护心灵，让‘欺负’无处遁形”心理微故事大赛活动圆满举行，让孩子们的心灵打开了一扇窗口。

活动伊始，心理教研室老师向各班心理委员们介绍了本次大赛的目的和意义，鼓励大家积极参与，用故事的力量传递正能量。活动中，心理教研室共收到稿件30余篇，最终评选出了一等奖10个。这些微故事以真实或虚构的校园场景为背景，讲述了被欺负者的心路历程、旁观者的觉醒与行动，以及老师和同学们如何共同努力，守护每一颗心灵不受伤害。故事中有悲伤、有愤怒，但更多的是爱与勇气，是对抗欺负、守护心灵的坚定信念。

获奖同学纷纷表示，通过这次活动，他们更加深刻地认识到了心理健康的重要性，也学会更好地面对和处理欺负行为。

供稿｜学生发展中心

编辑｜王林夕

审核｜崔小胜　贺欣欣

统筹｜孔会军