特色活动树典范系列活动之二十一（3）—— 记优秀教研组2021级化学教研组
济源一中督导室
上学期化学组教学成绩显著，这得益于化学组一直都是一个团结和谐、勤奋互助、协作能力较强的团队。化学组每个成员在日常教学工作中都重在抓落实，把日常教学中的每一个环节都抓细抓实。
化学学科的特点是知识零碎，需要记忆的知识点多。为了巩固基础知识，化学组将知识点整理成小活页默写或汇编成小册子，小活页默写的内容主要是新授课中的基础知识，汇编小册子主要是结构和有机试题中总结提炼形成的知识点，每次背诵都会给学生指明背诵任务，背诵或默写之后在上课的时候会提问抽查学生复习记忆的效果。
课前提问一直是化学组的课堂传统。上课前把上节课所讲的重要知识和习题重新改编，设计成同类习题进行提问，在提问过程中，可以加深学生对知识点的理解记忆；可以培养学生的关键能力，如信息处理能力等，对于试题的文字信息和图表信息，要准确把握，善于挖掘出其隐含条件，领会命题者意图；还可以规范学生的语言表达能力。
化学组老师不断钻研近几年高考化学试题，他们从中得到的启示是：高考试题源于教材，又不拘泥于教材，加强基础知识复习是提高高考复习中的重中之重。通过背诵材料，能让学生更集中、更有效的复习相关基础知识点，完成高考对必备知识的要求。
二、抓实纠错，巩固基础
化学组的纠错有两种形式，一种学生自纠，每周安排自习课纠错，把内容写到纠错本上，每周上交一次纠错本，要求如下：“纠错对象”具体，近一周所做的试题、习题；“纠错要求”具体，要求达到规定的数量，防止学生磨磨蹭蹭不专心的纠错；“纠错形式”具体，要求将错题以知识点形式整理出来或者分析解题思路，杜绝抄题、抄答案形式的“假纠错”。另一种形式是教师收集错题、好题，辅助学生纠错，每次一课一研时由主备老师提出，全体教师讨论，选出习题中的错题、好题指定专门教师负责收集整理，定期给学生印发一张错题好题重练，帮助学生巩固重难点和易错点，提高学生对错题的重视程度，进一步落实对基础知识的记忆，提高学生的语言组织能力和思考能力。
三、加强实验教学，凸显学科素养
教材中规定了学生必做实验，教师演示实验，在课程标准中，新教材强调了开展以化学实验为主的多种探究，为此，化学组老师也把探究活动引入课堂，在探究实验中通过对学生的引导，指导学生通过探究的方式进行学习，重视小组活动，让学生进行思考。
四、借助一课一研，提升课堂效率
化学组极为重视一课一研这一常规教学活动。为了避免研课时秩序混乱，确保研课的高效性和实效性，他们会提前规划好每天研课的内容和基本流程。首先，工作群提前发布下周研课内容，每周五提前在工作群发布下周研课的主备人和研课内容，提醒各主备人提前准备。此外，每节课的研课内容包括三部分：研课标，研教材，研习题。
研课标包括研这个主题下的“内容要求”、“教学提示”、“学业要求”三部分。研“内容要求”使老师们知道这部分对于每个知识点的处理细化程度如何；研“教学提醒”可以给老师们提供适当的教学策略和学习活动建议以及对于课本上的情境素材的处理；研“学业要求”可以让老师们一目了然，知道学习完这一部分学生必会的知识有哪些。
研“教材”包括研讲课思路、重难点及突破方法，新旧教材的区别，补充内容等。
研“习题”包括配套练习，教材上的思考与讨论，课后习题、章末复习题等，新教材的课后习题实用性增强，同时开放性也强，注重设置情境和学生能力的考察。
以上就是2021级化学组日常工作实记，新的学期，组内全体教师将继续发扬务实求真、真抓实干的精神，满腔热情的投入到各项教学活动中，以提高化学学科质量为目标，不断研究与实践，高质高效完成各项工作，努力获得更好的成绩。
