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十年读书历程

领导干部阅读团队由党政办牵头组织全校中层以上干部阅读政治理论、教育管理类书籍，提升新能力、锻造新作风。

行管人员阅读团队在处室例会上进行共读一本书和读书心得交流活动，通过阅读活动，行管人员不仅提升了工作能力，提高了思想认识，更成为了校园文化的传承者和校园建设的推动者。

一是广读。学校为教职工购买书籍、订阅报刊，采用多种形式组织教职工阅读：读教育专著，夯实理论功底；读管理专著，激发教育智慧；读报刊杂志，了解大千世界。

二是群写。教职工在广泛阅读的基础上，有感而发，从撰写心得体会，到撰写教育教学案例、教学反思，教职工的思维不断绽放灿烂的火花。近年来每年有近五十篇论文在CN期刊发表，黄雪芹老师的论文《高中地理实践课程中的劳动素养培养研究——以气象局、农科院实践基地考察为例》发表在《中学地理教学参考》2021年第6期，宋丰胜老师的文章《关山万重 行者无疆》发表在《中学语文教学》2021年第11期，李留玉老师的论文《活用微型议题式项目学习》发表在《思想政治课教学》2022年第7期。出版教育教学著作《普通高中高质量发展——济源一中多样化特色办学的校本实践》等近30本。

三是众议。各阅读团队利用团队学习、阅读打卡等形式进行读书研讨。尤其是《核心素养导向的课堂教学》《追求理解的教学设计》，集中解读边读边议，交流感悟。“8+1”班主任工作研究室和名师培养对象阅读团队，定期开展读书心得交流活动、讲座辅导、名校参观活动。等等。

四是精讲。利用全校大会时间，开设了“教师讲坛”为广大教师搭建了经验交流、情感交流的平台。

五是重做。学校通过推动读书来带动教育科研，以教育科研提高教育服务的质量与水平，2020—2022年，我校共有56项成果获奖，省级一等奖4项，2021年王晓琳老师主持的《投射屏幕中的教育光辉：中小学德育影视课程一体化建设15年》获省基础教育教学成果一等奖。秦望的专著《手把手教你建设班主任工作室》、黄雪芹老师的课题《基于核心素养下的高中地理实践活动案例研究》成果、论文《高中地理实践课程中的劳动素养培养研究——以气象局、农科院实践基地考察为例》成果获省教育科学研究优秀成果一等奖。

2020—2022年，我校共有44项省市级课题结项，2022年校长韩玉奎主持的省教科规划专项课题《新时代普通高中多样化特色办学实践研究》顺利结项，结项鉴定等级为优秀；我校现有在研课题36项，7项省级课题，29项市级课题，省育人方式改革专项课题王红卫主持的《聚焦学生发展核心素养的学科融合育人模式研究》和张保国主持的《基于数学核心素养的教学方式的探索与研究》目前正处于准备结题阶段。

六是赛读。每年一度的“济源一中十大读书人物”评选活动引人注目，由教科研处年初拟定全校年度阅读主题，发布实施意见，由各阅读团队分头实施。年终由各读书团队通过初赛推选读书人物进入校级评选，学校教科研处组织读书演讲比赛，“评委打分+选手互评”，当场亮分来确定最终入选十大读书人物，并在全校教师大会上举行隆重的颁奖典礼，选代表在会上宣讲，校园橱窗展示，学校公众号推介，营造全校读书氛围，通过教师读书带动学生读书，学校为学生开设阅读课，布置了开放式图书馆。继书香弥漫的济源一中被评为全国文明校园之后，学校图书馆在2021年也被评为河南省首批示范性图书馆。

以读促写、以写促思、以思促研，“学习、研究、探索”已成为济源一中教师们的共同追求。