不经意间，儿子已经从那个牙牙学语的小不点长成了虎虎有生气的大男孩。回想14年来，对这个大男孩有值得我骄傲的地方，也有很多愧疚的地方。最让我值得骄傲的是培养了孩子的阅读兴趣。

家里装修时，我在每个房间都装一个书柜，包括客厅也有两个书柜，再让书籍填满书柜。另外沙发、茶几、床头柜上、上都摆放着几本书，课外书、杂志随处可见。墙上挂着励志的字画，还有地图。在孩子读书的时候，家里人坚决不看电视，不拿手机，我们会读书或看报，或者做些家务，给孩子营造安静的读书环境。

引导孩子多读书、读好书。从一岁左右印有汽车、动物的画册，到大一点简单的童话故事，上小学时知识性、趣味性的少儿读物。再到上初中后一些中外名著、人物传记。在我的记忆中，儿子上百元的衣服很少添置，可超百元的书却不少买，就说那套《中国少年儿童百科全书》当时定价一百多，我毫不犹豫把它买下，看到洋溢在儿子脸上那灿烂的笑容，我觉得无比欣慰。

我会时常读一些儿子读过的书，倾听他讲书中的人物和故事，然后和他一起进行交流。记得和孩子共读《明朝那些事儿》时，多次和孩子谈论一代圣贤王阳明，一介书生，却能领兵上阵，平判安邦。看到儿子对王阳明如此敬佩，我立刻买来《 王阳明》这本书一睹为快，书中对“知行合一”阐释是：知必然要表现为行，不行则不能算真知。王阳明坚信自己正在朝着自己的方向前进，并且越来越接近那个目标。读完此书，孩子深深被王阳明矢志不渝的精神激励着。

跟随儿子成长的脚步，我也在不断学习，从自己的教育专业学习，到与教育有关心理学、家庭教育知识，利用节假日外出培训、上课，在家坚持每天阅读相关书籍。有一次我正在听网课做笔记，儿子跑过来说：妈妈，你都这么大了，怎么还要每天学习呀？我很开心地告诉儿子：社会飞速发展，知识叠代更新，我要与时俱进嘛！何况，学习也是一件快乐的事情！我有意识的引导，以身作则，给孩子树立好的榜样，潜移默化地影响着孩子。