静待花开

且行且思

八4班刘夏宁家长 

常丽


《家庭教育促进法》的实施,促使家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”,为推动家庭教育发展,引导广大家长切实担负起家庭教育主体责任,树立正确的家庭教育观,依法带娃、科学带娃、快乐带娃, 我校挖掘本校学生的家庭教育案例,供家长朋友们学习借鉴。今天我们一起走进2020级04班刘夏宁的家庭教育。                                                                              —— 题记




记得之前曾经看过一本绘本——《安的种子》,大致内容讲的是:老师父分别给本、静、安三个弟子每人一颗古老的莲花种子,并告知他们这是几千年前的种子,非常珍贵。三位小和尚拿到种子后的心态以及对待种子的态度各不相同。本想争第一,直接将种子种在了雪地里,可等了很久,种子也没有发芽,便愤怒的刨掉了地,摔断了锄头。静认真思考怎样才能种出莲花,他挑出最好的花盆,小心地呵护,用金罩子罩住发芽的种子,可小幼芽却因为得不到阳光和氧气,枯死了。只有安觉得我有一颗种子了,他心怀感恩,安之泰然,等春天到来的时候,在池塘的一角播下种子,让它自由成长,盛夏便开出了美丽的莲花。

这是一个关于等待的故事,故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度。本性情急躁、急功近利;静性情细致、浮华不实;安性情平和、淡定踏实。做为孩子的父母,我们都可以从故事中看到自己的影子,生活中我们都是这样一个怀抱种子的人,可对待这颗种子,你会是本?是静?还是安呢?


遵循孩子的成长规律


其实,孩子就是我们所拥有的这颗种子。很多人选择了做本,急功近利,望子成龙望女成凤心切,为了让孩子不输在起跑线上,处处要求力争上游,甚至忘记了孩子成长的基本规律,背离了我们原本美好的初心,在看不到自己所要的结果后就大发雷霆地抱怨和指责。更多的人选择了做静,过于溺爱,拼尽全力为孩子创造各种条件,只为给他最好的,却忽视了孩子内心真正的需求,我们自以为是的过度呵护却成了损害他的罪魁祸首。然而,我们有多少人能做到安的淡定和顺其自然,平和地陪伴,温柔地尊重,安静地欣赏,扎实做好自己的事情,与孩子共同成长,在孩子需要的时候给予必要的帮助。

仔细想想,我们自己在生活的琐碎中、在看似重复的日子里,是否也常常失去了感知美好的内心。我们有没有静静欣赏铺满落花的道路,静静观察高空飞翔的大雁,静静感知四季轮回的美妙,有没有耐心陪伴我们的“种子”成长?

孩子并不是我们借以实现自己生命目标和弥补缺失遗憾的附属品,而是跟我们平等的生命形式。当我们拥有他时,要心怀感恩、珍惜当下;在他茁壮成长时,要适时放手、默默支持;待他开出生命中最适合他的花朵,我们便在一旁静静地祝福。在陪伴他们成长的过程中,我们不必抱着牺牲的心态打乱自己的生活节奏,而是带着平静和美好幸福地生活。


家校配合 正确引导


记得在一次家长会上,孩子的班主任曾经说过一句话:我们班孩子的总体成绩并不稳定,但我愿意领着他们慢慢走,相信总有一天,他们会走出一条扎实稳当且开满鲜花的道路。诚然,孩子未来成长的道路还很长,而在家庭教育的道路上,父母都是摸索前行,且行且思。成绩优异的孩子,只能说是为以后的成长奠定了扎实的基础;资质平平的孩子,或许会有一份面对成败的淡然;青春期叛逆的孩子,只要正确引导,也会平稳地过渡。这当然都离不开我们家长积极配合老师和学校,一起共同努力,把孩子培养成“三观”正确、品德优良、热爱生活、益于社会的人才。

教育不是一蹴而就的事情,在这个急功近利的社会里,对待孩子的成长,我们要守着一份平和的心境,满怀希望,顺其自然,享受生活的过程,享受那些平凡琐碎的小事,享受等待。愿我们的孩子和我们的生命,都像那朵莲花,悠然绽放……






文字|202004刘夏宁家长

编辑|常相依

审核|卢海滨

统筹|黄小国



时间:2022-09-27 19:33

邀您走进附中孩子的家庭教育案例分享交流会|第11期 202004刘夏宁