上午在常规检查前的碰头会上，督导室主任黄震对常规检查的各项事宜做了要求和动员。黄主任发言时强调：1.亮点是交流借鉴的重要抓手，开展检查评比活动是一次学习的机会，要善于发现其他教师、其他年级的亮点与长处，互相借鉴，取长补短。2.公平是常规检查的基本要求。评比检查要出于公心，如实反映。3.以评价促发展是我们督导检查的重要目的。之后教学主管校长汤初胜讲话时强调，对学校而言，质量是生命，常规是基础，而备课、上课是基础的基础，借助评比活动大家要借鉴、学习和提升。

下午，教学主管校长汤初胜，督导室主任黄震、费恩来，教务处主任王红卫、赵书印，及各年级教学处主任、工作人员均到场参与了教学工作现场观摩会。观摩团队从英才北苑开始，依次听取了四个年级的教学工作汇报，并深入、细致地翻阅了相关工作资料，达到交流学习的目的。

观摩会结束后，督导室黄震主任讲到进行督导观摩的目的在于要从三点促进学校教育教学质量提升，即：1.以交流促发展。高一的青年教师培养和对新教材的研读，高二的有人情味的真教学，高三的精准备考，英才的有效课堂，都是值得大家学习的地方。通过每次观摩都可以学到一点别人的长处。2.以评价促发展。专业的事交给专业的人，现在常规督导很多的检查项目都是交给一线的教研组长来打分评议。他们一是有足够的责任心，二是更加了解教学工作实际。最后取他们打分的平均数来增加客观性，这样出来的结果就有很高的可信度和参考性了。3.以改进促发展。备课和上课是教学常规的重要环节。一课一研进行到现在，形式已规范，重点要放在实效上，即对上课的推动，提高课堂效率。

汤校长在总结讲话中指出：1.深度学习。不仅要学习《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《普通高中学校办学质量评价指南》，也要学习课标、学习教参。理论笔记是学习的载体。2.常规抓实。质量是生命，常规是基础，常规中尤其重要的是备课、上课和考试。关于备课，汤校长讲到目前一课一研的效果还是不够令人满意的。针对一课一研要注意本教研组老师的评价，以及下届老师使用研修成果的评价，如果他们都认可，那说明是真的有效果。关于上课，要依托载体去提升，想办法，盯紧落后的教研组和教师，关键在于课堂。关于考试，细节方面还需要改进，具体到考试的数量、质量和与教学实际的契合度上。并且提出了一个设想，把学生从入学第一次考试到毕业前的最后一次考试，形成一个数据网络，这样每一个学生的成长轨迹就会一目了然。3.评价改革。通过逐步研讨，在教育教学实践中形成涉及实验班、普通班、国际班、体育班的完善的教育评价体系。希望能够通过我们的教学评价改革促成教育教学质量的提高。

通过常规督导检查和现场观摩会，进一步增强了各年级之间的交流学习，拓宽了思路，达到了在交流中学习、在讨论中总结、在借鉴中提高的良好效果，取长补短、共同提高，切实推动年级各项教学工作再上新台阶！