3月1日到4月25日，2023级语文教研组成功举行了以“胜日寻梦济水源”为主题的《红楼梦》整本书阅读指导专题系列讲座。本次讲座由黄亚男、牛小娟、张冰凌、韩海娟、赵春晓、原丽娟六位老师主讲，高一年级先后共计22个班级的学生参与其中。

主讲教师们基于对整本书阅读的体悟，由点到面，对《红楼梦》进行了细致的梳理和探究。讲座内容丰富、妙趣横生，或解读《红楼梦》的主要人物性格，或梳理典型故事情节，或展现《红楼梦》作者的精雕细琢与别具匠心，或指导阅读方法。引导学生深入文本、品读人物、品味文化，通过阅读经典思考现实、感悟人生，超越庸常，积蓄向上的力量。主讲教师们的讲解深入浅出，语言诙谐幽默，现场掌声热烈，气氛活跃。

阅尽长卷，共酌韵美。在各班老师的组织引导下，同学们借助“红楼有约日日新”阅读清单积极开展阅读活动，阅读清单主要包括阅读时间、阅读章回、事件概括、阅读指津、自读困惑五个部分。明确阅读目标，给同学们表达和思考的空间，指导学生在有限的时间内充分利用资源，有效完成阅读任务。

紧张与欢笑齐飞，知识共趣味一炉。以班级为单位，各班开展了《红楼梦》趣味知识竞赛活动，考查同学们对书中人物、情节、思想主题、艺术特色的掌握与理解，展示阅读成果，致敬红楼经典。活动过程中，班级内人人参与，同学们从容不迫，冷静思考，充分展现自身丰富的《红楼梦》知识储备、反应能力与勇气，在轻松愉快的氛围中领略传统文化的魅力。

红楼一梦代代演绎，青春故事生生不息。为了检验《红楼梦》阶段阅读效果，各班还推出了以《红楼梦》为主题的学生“微讲坛”活动。同学们走上讲台，结合阅读内容，自选切入点，积极思考、多维解读，以自身的独到见解，挖掘书中一个个鲜活的人物形象，体会经典妙构背后的意蕴，析言悟事论人物，谈情说理话解读。

“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”为了进一步推动学生整本书阅读的进程，深化学生对《红楼梦》整本书的解读，让学生以独特的方式与经典对话，3月9日到4月3日，2023级语文教研组开展了以“品读经典名著，浸润红楼书香”为主题的手抄报大赛。经过选拔，最终评选出特等奖40名，一等奖80名。

在本次手抄报大赛中，同学们将《红楼梦》中经典的场景和人物形象呈现在我们面前；他们以细腻的笔触，勾勒出红楼一梦中的人物故事；用鲜艳的色彩，渲染出封建社会的世俗画卷。

同期还举办了思维导图设计比赛活动。各班学生积极参与，投入其间，精心创作。读红楼、画人物、梳脉络、品命运、悟神韵。同学们在一张张白纸上，用灵动的笔墨，图文并茂的形式展现了自己对《红楼梦》的感悟与体会。

古今一梦，共“画”红楼；万千学子，共话红楼。同学们踊跃参加，在阅读的基础上设计了别开生面、富有个性的思维导图，将有难度的经典作品，化繁为简，化难为易。方寸之间显才艺，笔墨之下鉴真知。此次活动不仅让同学们获益良多，也带来了最美的文化享受和精神滋养。

4月8日，结合我校《红楼梦》整本书阅读的推进情况，语文教研室主任张冰凌老师在河南省大单元教学线上共研会汇报了《红楼梦》整本书阅读方案与实施细则，包括每课时具体的学习目标、学习重难点、课下作业的布置、成果展示方案等具体要求。张老师从单元教学设计依据、单元整体设计说明等角度出发，详细分享了《红楼梦》大单元教学设计和阅读评价反馈等方面的内容。

河南省基础教研室的高度赞扬和肯定了张老师的汇报，并且对我校《红楼梦》整本书阅读活动也寄予了极高的评价。在各方的共同努力下，《红楼梦》整本书阅读取得了显著的成效，为我校的语文教学、教研注入了新的活力。

大观红楼寓百态，承平盛世演青春。经过多次打磨，4月18日晚，《红楼梦》情景剧在学校综合楼报告厅拉开序幕，学校领导、2023级全体语文教师及学生观看演出。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”《红楼梦》剧组为我们生动展现了大观园里三代人的日常和贾府平静中的暗流涌动，且看曹公巨作现舞台。金钏儿羞愤投井，宝玉悲切陪客葳葳蕤蕤，长史官状告引逗琪官，贾环耽耽证告罪状，种种罪状为哪般，重重矛盾达高潮。引得贾政雷霆大笞不肖子，王夫人、贾母齐求情。“宝玉挨打”，“打”出了封建家族的权威，也“打”出了人物的真性情。少年神采飞扬，演绎红楼之情，展青春风姿。