2024年4月23日是第29个世界读书日。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。近年来，济源一中高度重视学校书香校园建设，通过选书荐书、共读共研等方式开展教师集体式、个性化读书，形成了浓郁的读书氛围和长效的读书机制，让校园成为高品位、专业化阅读的港湾，形成了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的良好格局，持续推动学校多样化高质量发展。

2012年以来，学校深入实施《济源一中教师读书暨“十大读书人物”评选活动实施方案》，至今已进行了十二届。每年图书馆组织全体教师推荐图书、购置新书——从实用教学书籍到名师教学专著从前沿理论书籍到时尚畅销读物，教师们徜徉在书海中，尽享阅读快乐。

教科研处主任秦望为学科教师拟出《学科教师通识阅读推荐书目》，要求各学科教研室组织人力研发本学科阅读书单组建学科名师阅读团队、各学科教师阅读团队、行管人员阅读团队、领导干部阅读团队学校推荐与团队自选相结合，每个团队拟定年度读书计划，由主持人负责组织推动日常阅读读书与校本研修相结合，计入继续教育学时。

“8+1工作室”班主任研修团队是本校的阅读精英群体。每年共读十本班主任类书籍，每月共读一本，举办一次读书交流会。团队主持人秦望主张“班主任结构化阅读”，设计了“基础理论、两大支柱、三方能力、四种类别”四个阅读层级，由内向外扩展，逐层架构班主任知识体系，研制了《班主任阶梯阅读推荐书目》，进一步树立正确的学术导向，成为全国各地教育领导为班主任购书的参考。

名师培养对象阅读团队，成立于2019年，实施“通识培训”“分科培训”“个体精进”“项目研究”四个项目。启蒙“名师培养对象”的成名成家意识，为名师发展提供通道。围绕名师必备的知识结构，全体“名师培养对象”长期开展共读活动，通过名师培养对象微信群里打卡互相督促、撰写读书笔记，唤醒专业意识，提升教育理论素养。

各学科教师阅读团队由各教研室主任自行组建读书交流群，以共读一本书、微信群打卡、读书交流、寒暑假晒书等多种形式鼓励教师读书，持续提升专业素养。

领导干部阅读团队由党政办牵头组织全校中层以上干部阅读教育管理类书籍，提升新能力、锻造新作风。

行管人员阅读团队在处室例会上进行共读一本书和读书心得交流活动，通过阅读活动，行管人员不仅提升了工作能力，提高了思想认识，更成为了校园文化的传承者和校园建设的推动者。

学校多措并举，在全校形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

学校为教职工购买书籍、订阅报刊，采用多种形式组织教职工阅读：读教育专著，夯实理论功底；读管理专著，激发教育智慧；读报刊杂志，了解大千世界。

教职工在广泛阅读的基础上，有感而发，从撰写心得体会，到撰写教育教学案例、教学反思，教职工的思维不断绽放灿烂的火花。近年来我校已出版专著15本，每年有近五十篇论文在CN期刊发表。

各阅读团队利用团队学习、阅读打卡等形式进行读书研讨。尤其是《核心素养导向的课堂教学》《追求理解的教学设计》，集中解读边读边议，交流感悟。“8+1”班主任研修团队和名师培养对象阅读团队，定期开展读书心得交流活动、讲座辅导、名校参观活动等等。

利用全校大会时间，开设了“教师讲坛”为广大教师搭建了经验交流、情感交流的平台。

读书活动带动学校教育科研再上新台阶。2021-2023年，学校共有79项成果获奖，影视课程成果《三阶九梯德育影视课程育人17年》获国家级教学成果二等奖，《投射屏幕中的教育光辉：中小学德育影视课程一体化建设15年》获省基础教育教学成果一等奖。秦望的《手把手教你建设班主任工作室》、黄雪芹老师的《高中地理实践课程中的劳动素养培养研究——以气象局、农科院实践基地考察为例》分别获省教育科学研究优秀成果一等奖。2021-2023年，学校共有56项省市级课题结项，其中9项省级课题，47项市级课题，学校党委书记、校长韩玉奎主持的省教科规划专项课题《新时代普通高中多样化特色办学实践研究》顺利结项，结项鉴定等级为优秀；学校现有在研课题30项，2项省级重点课题，1项省一般课题，27项市级课题。

“读书、学习、研究、探索”正逐渐成为济源一中教师一种美好的生活方式。

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